يستعرض كتاب الجذور التاريخية للتعليم المفتوح (المفاهيم والإتجاهات) لمدحت دردونة تطور مفهوم التعليم المفتوح وأصوله التاريخية. يتناول الكتاب كيف نشأت فكرة التعليم المفتوح وتطورها عبر الزمن، مستعرضاً العوامل الثقافية والاجتماعية والتكنولوجية التي ساهمت في ذلك. كما يقدم الكتاب تعريفات متعددة لمفهوم التعليم المفتوح ويحلل الاتجاهات الحالية في هذا المجال، مما يمنح القارئ فهماً شاملاً للتغيرات التي شهدها. يُعتبر الكتاب مرجعاً مهماً للمهتمين بالتعليم، حيث يساعد على فهم كيفية استغلال التقنيات الحديثة لتوسيع الوصول إلى المعرفة. يسلط مؤلف الكتاب الضوء على التحديات والفرص المرتبطة بالتعليم المفتوح، مما يعزز النقاش حول مستقبله في ظل التحولات الرقمية السريعة. إذا كنت مهتماً بالتعليم والتطورات الحديثة فيه، فإن هذا الكتاب يُعتبر مدخلاً مهماً لاستكشاف القضية بشكل موسع.