يستعرض كتاب الذاكرة العاملة والازدواجية اللغوية: دراسة مقارنة بين تلاميذ ناطقين بالعربية وتلاميذ ناطقين بالتارقية بمنطقة تمنراست للكاتبتين رحمة صادقي وفاطمة صادقي تأثير تعدد اللغات على أداء الذاكرة العاملة لدى المتعلمين. يتناول الكتاب دراسة ميدانية تركز على تلاميذ يتحدثون لغتين، العربية والتارقية، ويحلل الفرق في كفاءة الذاكرة العاملة بين الفئتين. من خلال منهجيات بحثية متنوعة، يقدم الكتاب بيانات واضحة حول كيفية تأثر القدرات المعرفية بتعدد اللغات، ويبرز أهمية التعلم متعدد اللغات في تعزيز وظائف الذاكرة. كما يوفر الكتاب رؤى قيمة للمعلمين والباحثين في علم النفس وعلم اللغة، إذ يساعدهم على فهم التحديات والفرص التي يواجهها التلاميذ في سياقات تعلم متعددة اللغات. إن هذا العمل يعد مرجعًا مهمًا للمهتمين بدراسة العلاقة بين اللغة والذاكرة في البيئات التعليمية المتنوعة.